想问小学信息技术面试考什么

1、小学信息技术面试考两科，具体如下：信息技术本身的知识，主要是教材涉及到的、做课件方面的知识（PPT、Flash等）、如果学校条件好的，有时会加一点网络实际应用。教学能力，可能是两种：一是讲课，限于实际，可能性反而小。二是说课，可能性大因为简单易行，也能看出被考核者的实际教学表达能力。

2、而我们地区面试只占40%，面试所有人的题目都是一样的（不管你是什么专业），就是分析教学中的一些突发事件。看看你在课堂的上的应急措施等。而其他地区有的则是问些跟计算机专业有关的问题，比如说什么主机什么部件坏了怎么样恢复什么的？我同学就是小学信息技术，她们面试都是问专业技能的问题。

3、回答规定问题（结构化）持准考证、试题、教案，由监考教师引入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题要求考生问题广泛，国家热点，自行发散思维吧。试讲，最关键！！能不能过就靠这（有些地方也会加说课）。因为是无学生试讲，所以请自行脑补一群孩子和你互动就可以。

4、信息技术岗位面试专业技能一般是采用小组对小组的多人群面方式. 出个案例，分2组进行讨论。

5、B.信息技术、科学岗位，参加数学专业知识笔试。C.音乐、体育、美术和藏语文岗位，参加语文专业知识笔试。2）面试考核内容之一：所报考岗位的学科专业知识。其中，对于没有组织本专业知识笔试的音乐、体育、美术、信息技术、科学和藏语文等专业岗位考生，将加大专业知识水平测试和能力考核力度。

6、科目一为《综合素质（小学）》，科目二为《教育教学知识与能力》；中学信息技术学科教师资格证考试笔试为3个科目，科目一均为《综合素质（中学）》，科目二均为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。其中，《学科知识与教学能力》考查信息技术学科。

高中信息技术面试都考哪些内容

教资高中信息技术考点和内容如下：教师资格证有一定难度，通过率为70%，考试介绍如下：考试介绍：教资考试是全国范围内对于教师从业人员的一种基本考试，目的在于有效衡量教师从业人员的综合素质和专业水平，该考试分为公共基础知识和综合素质面试两部分，通过考核可获得国家教育部门认可的资格证书。

笔试内容。小学教师资格考试笔试科目是综合素质，教育教学知识与能力。信息技术类的教师资格证考小学的不需要考学科知识，按第二类准备就可以，初高中的按照第三类准备，教师资格证考试卷面分150分。教师资格证用处：考特岗教师。

考调整段落间距。基本要求：（1）教学过程中设置必要的互动环节。（2）要求配合教学内容有适当的板书设计。（3）请在10分钟内完成试讲。

教师资格证小学信息技术面试考什么

小学信息技术笔试要考二个科目：综合素质 教育教学知识与能力 小学信息技术面试是教育教学实践能力，这个是要分科目的，你考小学信息技术，那面试就要考与信息技术相关的内容。教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。

硬件 教师讲解计算机的硬件和软件两个部分的组成，并比喻硬件为躯体，软件为灵魂。通过多媒体展示计算机硬件系统的组成，并对各部分进行讲解。之后，组织学生进行“开火车”游戏，以加深对各部分名称的记忆。

报考小学信息技术老师，是要什么科目的教师资格证 报考小学信息技术老师，笔试不分科目设定。只需要综合素质和教内育教学知识与能力两门笔容试。自2017年下半年开始，小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。所以面试时才需要选择报考科目。

信息技术教师资格证面试考什么

1、小学信息技术笔试要考二个科目：综合素质 教育教学知识与能力 小学信息技术面试是教育教学实践能力，这个是要分科目的，你考小学信息技术，那面试就要考与信息技术相关的内容。教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。

2、考调整段落间距。基本要求：（1）教学过程中设置必要的互动环节。（2）要求配合教学内容有适当的板书设计。（3）请在10分钟内完成试讲。

3、回答规定问题（5分钟）考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生时间5 分钟左右。试讲环节（10分钟）1．题目：智能ABC输入法 2．内容：（1）使用智能ABC输入法中的全拼和简拼输入汉字的字、词。（2）如何输入中文的标点符号：逗号、句号、分号、双引号、书名号、省略号、感叹号。

4、小学信息技术教师资格证面试考教学基本技能。小学信息技术教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课、回答规定问题、试讲、答辩、评分等环节进行。小学教资面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计等教学基本技能。合格分数。

5、教师资格证考试高中《信息技术》考试内容如下：信息技术学科专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。（2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。（3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。